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      小學三年級 10 發私信 2020-8-29 18:26   查看: 868   回復: 6

      大家好,我是scratch少兒編程張老師,簡稱scratch張老師。

      有一次,一個經常來上課的學員跑來找我,讓我幫他處理一下海底大冒險的游戲,是他自己做的,但是沒有處理好,是個半成品。

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      小學三年級 10 發私信

      2020-8-29 18:27 只看該作者 2#

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      小學三年級 10 發私信

      2020-8-29 18:27 只看該作者 3#

      這個游戲的邏輯并不復雜,就是讓潛航器帶著科學家潛入海底去抓一些海洋生物回來研究,給定300秒(5分鐘)的時間,能多抓就多抓,然后等時間一到,就返回海面,根據得分的多少,判定輸贏。
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      小學三年級 10 發私信

      2020-8-29 18:27 只看該作者 4#

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      小學三年級 10 發私信

      2020-8-29 18:28 只看該作者 5#

      因為角色眾多,所以每一個海洋生物都需要單獨處理造型和代碼,每個海洋生物的出場時間都不一樣,行動的步伐也不一樣,所以還是有細微的差別的。
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      小學三年級 10 發私信

      2020-8-29 18:28 只看該作者 6#

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      小學三年級 10 發私信

      2020-8-29 18:28 只看該作者 7#

      這里面有一個難點,就是潛航器和科學家的角色,在300秒(5分鐘)時間到達后,該怎樣合身一處返回海面?

      這也是我們鍛煉學生邏輯思維的一部分,你知道該怎么去處理嗎?(此處為部分代碼,需要文件的,請私聊)
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